Mellanrapporten är inlämnad! Det betyder att vi har nått halvvägs med vårt fantastiska projekt.

Projektet ”Norden och de ungas värld” har startat på ett utmärkt sätt och de två första arbetsmötena har hållits som planerat; det första projektöppningsmötet 9-13.5.2022 i Finland på Kronoby folkhögskola och det andra i Danmark på Egå Ungdoms-Højskole 3-7.10.2022. Båda mötena var mycket givande och deltagande lärare och personal har lärt känna varandra och varandras skolor och kunnat utbyta tankar, idéer och goda modeller runt arbetet i en folkhögskola. Dessa har definitivt fungerat som inspiration för att utveckla den egna skolan. Alla skolor i nätverket är lite olika, och man kan konstatera att man på riktigt kunnat få ny input från de andra partnerskolornas pedagogik och verksamhetsformer. Vi ser fram emot de återstående träffarna och samarbetet över landsgränserna!

***********************************************************************

Likheten mellan folkhögskolor i Finland och i Danmark är stor, men det finns också sådant som skiljer oss åt.  I vår skola har vi många elever i olika åldersgrupper och av olika nationaliteter. Egå Ungdoms-Højskole hade en homogen grupp när det gäller ålder. När det gäller ungdomarna vid vår skola är vi rätt styrda av läroplanen och på det sättet har vi inte samma möjligheter att frigöra timmar för att kunna ge samma sak åt våra elever, som de kan i Danmark.

När vi anlände till skolan den första kvällen, möttes vi av byns alla innevånare, som hade samlats till en gemensam sångkväll. På det sättet blir skolan inte isolerad, utan också en del av byn.

Elevernas skoldagar var uppdelade i moduler och alla elever fick välja mellan dem. Ämnena var allt från praktiska, konstnärliga ämnen, filosofi och dramaövningar, samt mycket annat. Upplevde att ämnena byggde mycket på vad lärarna var intresserade av. När man tycker om sitt ämne, avspeglar det sig också i själva undervisningen.

Skolan startade varje morgon kl. 10 och den tiden, samt klockan 13 samlades alla lärare och elever till ett gemensamt möte. Aktuella saker diskuterades och eleverna gjorde olika framträdanden under de olika träffarna. Sången hade en viktig plats vid dessa tillfällen. Tidigare hade möten och sången också en framträdande plats i vår skola. Någonstans på vägen tappades dessa bort och det är väldigt synd.

Det var många saker som imponerade, bl.a. att skolan jobbade så hårt för hållbar utveckling. Dessutom hade skolan en egen ekologisk odling och man tog tillvara alla rotfrukter, frukter, grönsaker och använde dem i skolans kök. På det sättet lärde sig eleverna varifrån maten kommer. Stor tonvikt var det också på etiskt tänkande, utveckla det estetiska ögat, tänka och analysera, lära sig att uppträda och mycket annat, som man behöver senare i livet.

Folkhögskolan har sina rötter i Danmark och Egå Ungdoms-Højskole har lyckats behålla grundidén när det gäller folkhögskolan. Ingenstans såg man eleverna sitta med  telefonerna i händerna, utan de var fullt sysselsatta med att planera, sy, analysera pjäser, måla eller diskutera. Lärarnas och den övriga personalens engagemang i skolan var stort och det verkar mera vara som en livsstil än ett arbete.

Barbro Sandvik, Base Camplärare vid Kronoby folkhögskola

**********************************************************************

2022 bekantade vi oss med verksamheten på Kronoby folkhögskola. Deras långa erfarenhet av att undervisa unga studerande på Base Camp -linjen gav oss många nya infallsvinklar och idéer för vårt arbete. Kronoby folkhögskolas satsning på friluftsliv gav oss inspiration att själva börja tänka på utbildning i samma ämnen. Inspirationen vi tog med oss har de facto resulterat i ett Västra Nylands folkhögskola för hösten 2023 marknadsför en helt ny linje med namnet UT, som består av delvis samma innehåll som Outdoor Academy på Kronoby folkhögskola.
Besöket på Ego ungdomshöjskola i oktober2022 medförde också nya tankar och idéer. Mycket värdefullt att få följa med undervisningen och verksamheten på en dansk folkhögskola, som håller Grundtviks idéer levande, samtidigt som skolan värnar om att vara en skola i tiden, med allt det innebär. Vi tog med oss hem nya idéer för internatboendet, gemensamma samlingar för hela skolan, fördomsfri undervisning om sexuell bildning, för att inte tala om undervisning i alla de ämnen som fanns på skolans schema.
I skrivande stund inleder Västra Nylands folkhögskola planeringen av den vecka då vi själva står värdar för besök från de andra skolorna i projektet. Redan själva planeringen är en lärorik process för de inblandade. Vi ser fram emot att få stå värd för veckan hos oss i maj detta år.
Henrik Grönroos, rektor, VNF

***********************************************************************

Status på projektet ”Norden och de ungas värld”.
Vi har gennem vores besøg i Finland, og gennem vores rolle som vært i Danmark fået et bedre billede af vores aldersgruppe. Det er tydeligt, at de vanskeligheder vores elever i aldersgruppen 16 år til 19 år kæmper med er almengyldige. De samme vanskeligheder har unge i både Finland og Sverige også. Gennem sparring med de øvrige skoler er vi blevet klogere på vores opbygning af både fag og struktur.
Vi har allerede nu taget en del med i vores daglige praksis. Vi prøver på Egå Ungdoms-Højskole at komme mere ud og vi bestræber os på at bruge naturen i vores undervisning. Friluftsliv skal og vil være en større del af vores højskole. Stor inspiration fra besøget på Kvarnen.
Mødetider har været en af punkterne vi har diskuteret, og vi er blevet bekræftet i at vores beslutning om først at starte vores undervisning kl. 10.00 er det rigtige.
Vi er blevet klogere på vores elevgruppe. Vi har nydt godt af samtalerne med de øvrige partnerskoler. Efter en lang periode med online-møder, har det været rigtig godt og brugbart at mødes face to face. Det har givet tid og ro til fordybelse.
Vi fra Egå glæder os meget til næste del af projektet.

Venlig hilsen
Peter Wang
Forstander Egå Ungdoms-Højskole

***********************************************************************

Erasmus+ KA210 Progress/Interim Report from Strömbäck´s folkhögskola
Here comes a summary of what the project has given Strömbäck´s folkhögskola so far.

We have been on two study visits so far. The first one took place in May 2022 when we visited Kronoby Folkhögskola in Finland.

It was a very interesting and instructive week for us. We learned about the Finnish school system and the role that Folkhögskola has in the country. Unlike Sweden Finland has a tenth school year where students from the age of sixteen can spend a year at a Folkhögskola provided by the Government. Kronoby presented their profile where students get the chance to raise their grades, and for example learn more about outdoor life and get outdoor education. We had many interesting discussions about the system and had also the opportunity to try some activities that the students do, for example hand craft, canoeing and hiking. At our visit we also took part in some lessons and met students who we interviewed about their experiences at Kronoby.

We got many ideas home to Sweden with us. Our school system is a bit different from the one in Finland but there are some things that we think that we can implement in our school, for example more outdoor activities. We saw and experienced how this could affect the group in a positive way. Actually we went hiking together with our students when we came home.

The second study visit went to Egå ungdomshögskole in Aarhus, Denmark in October 2022. And there we also had a very interesting and giving week. Denmark´s system is even more different from Sweden than Finland´s is. At Egå there are many international students from countries from many parts of the world. It was very interesting to see how they organize their education. They have many interesting subjects that we do not have and one of them is the projects of self-sustaining forest/garden. The thought of growing vegetables together with the students is something that we took back to our school and we are now planning a similar but a bit smaller project together with our students.

Another interesting part of Egå´s school is the morning assemblies that we had the opportunity to take part in. Every morning before the lessons the whole school meets and they get a brief presentation about the day and sing together. This is also something that we would like to implement more at our school.

So far we think that the whole project has given us a lot of ideas on how we can develop our school. We also experience that getting to know people/teachers from other countries and discuss important issues with them is very developing. Because even though our school systems may be different there are many things that we have in common.After all we all meet teenagers on their way to become adults.

Anna Valbäck
kursföreståndare/lärare
Strömbäcks folkhögskola